國內綜合訊息
玉山黃金種子計畫 讓孩童親近閱讀
2010-05-14
玉山志工基金會推動的「玉山黃金種子計畫」，以架起M型社會兩端的橋樑，縮短城鄉間知識資源差距為目標，改善圖書館的環境，讓孩子親近閱讀。日前再次來到嘉義縣，將在梅山鄉的大南國小，捐建第24所玉山圖書館，透過圖書館軟硬體的建置，打造孩子們喜愛的學習空間，培養學童的閱讀興趣。
玉山志工基金會執行長黃男州表示:「窮，不能窮教育；苦，不能苦孩子！」大南國小位處梅山的淺山地帶，學童家長大都以種植橘子、柳丁、荔枝等果樹務農維生，一部份以打零工補貼家用，經濟狀況並不佳，弱勢家庭的比重高達3成以上。該校先前圖書館的管理由老師兼任，因藏書量少、書籍不新穎，許多學童入學2-3年內即可閱讀完大部份書籍，去年88風災後，雖有部份團體捐贈書籍，但整體圖書資源仍顯不足。
再者，大南國小位於台3線連接梅山鄉與竹崎鄉的交界，四周群山環繞，因與梅山鄉與竹崎鄉的市區仍有一段距離，學區較為獨立。資源取得較易受到排擠，且兩村內的資源也不多，若能從學校出發，豐富當地的閱讀資源，將可對社區或當地村落的閱讀資源及風氣有所提升。玉山志工基金會為了發揮玉山黃金種子計畫推動的意義，因此選定該校建置玉山圖書館。
「玉山黃金種子計畫」結合社會參與的力量，由玉山人、玉山志工基金會及玉山世界卡卡友共同捐助，持續在台灣偏遠地區或資源缺乏的國小捐建玉山圖書館，從環境的硬體開始，牆上則以融入當地人文風情的插畫增添地方特色，以大南國小為例，牆上插畫取材於該校所推動的藝文教育，將游泳、田徑、直笛、大鼓作為設計元素，希望結合孩子們的教育與生活，打造溫馨、趣味的閱讀空間。
此外，在空間規劃上則分為高年級、低年級的閱讀區以及多功能的視聽、表演空間，塑造不同的學習空間與方式，從提高學童的閱讀意願開始，希望能縮短城鄉間知識水準的差距。
玉山志工基金會執行長黃男州表示:「窮，不能窮教育；苦，不能苦孩子！」大南國小位處梅山的淺山地帶，學童家長大都以種植橘子、柳丁、荔枝等果樹務農維生，一部份以打零工補貼家用，經濟狀況並不佳，弱勢家庭的比重高達3成以上。該校先前圖書館的管理由老師兼任，因藏書量少、書籍不新穎，許多學童入學2-3年內即可閱讀完大部份書籍，去年88風災後，雖有部份團體捐贈書籍，但整體圖書資源仍顯不足。
再者，大南國小位於台3線連接梅山鄉與竹崎鄉的交界，四周群山環繞，因與梅山鄉與竹崎鄉的市區仍有一段距離，學區較為獨立。資源取得較易受到排擠，且兩村內的資源也不多，若能從學校出發，豐富當地的閱讀資源，將可對社區或當地村落的閱讀資源及風氣有所提升。玉山志工基金會為了發揮玉山黃金種子計畫推動的意義，因此選定該校建置玉山圖書館。
「玉山黃金種子計畫」結合社會參與的力量，由玉山人、玉山志工基金會及玉山世界卡卡友共同捐助，持續在台灣偏遠地區或資源缺乏的國小捐建玉山圖書館，從環境的硬體開始，牆上則以融入當地人文風情的插畫增添地方特色，以大南國小為例，牆上插畫取材於該校所推動的藝文教育，將游泳、田徑、直笛、大鼓作為設計元素，希望結合孩子們的教育與生活，打造溫馨、趣味的閱讀空間。
此外，在空間規劃上則分為高年級、低年級的閱讀區以及多功能的視聽、表演空間，塑造不同的學習空間與方式，從提高學童的閱讀意願開始，希望能縮短城鄉間知識水準的差距。